The Impact of Educator Salary Financing Schemes on Basic and Higher Education Quality in Indonesia
Keywords:
Educator Salary Financing, Educational Quality, Indonesia.Abstract
This study examines the relationship between educator salary financing policies and the quality of education at both basic and higher levels in Indonesia, with the primary objective of identifying how different salary financing schemes influence teacher welfare, motivation, and ultimately educational outcomes. Using a library research method, this study relies on primary sources such as government regulations and policy documents as well as secondary sources including scholarly articles, reports, and statistical data, with data analyzed through content analysis to explore patterns, comparisons, and critical interpretations. The findings show that educator salary financing plays a decisive role in shaping the overall quality of education, where adequate and sustainable financing schemes improve teacher welfare, performance, classroom engagement, and research productivity, while inadequate or uneven financing structures pose challenges in achieving national education goals. These results suggest that salary financing should be considered not merely as a budgetary expense but as a strategic investment in educational development. The implication of this study is the urgent need for policymakers to design equitable, transparent, and sustainable financing models that align with Indonesia’s long-term vision of improving educational quality.
References
Abrar, M. (2025). INOVASI DALAM RISET AKADEMIK: STRATEGI MENINGKATKAN KUALITAS DAN RELEVANSI PENELITIAN PERGURUAN TINGGI. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 5(2), 51–66. https://doi.org/10.51878/academia.v5i2.4921
Aula, N. A., Maisaroh, H., & Lathifah, U. (2021). Pengembangan Mutu Sekolah Melalui Pendekatan TQM. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 37–45. https://doi.org/10.18860/rosikhun.v1i1.13910
Dawous, G. G., Satori, D., Munir, & Suharto, N. (2024). Hotspot Stres Pada Guru Sekolah Dasar: Analisis Faktor-Faktor Pemicu dan Implikasinya Terhadap Kesejahteraan Pendidikan. JAMP: Jurnal Administrasi Pendidikan Dan Manajemen Pendidikan, 7(4), 588–606. http://journal2.um.ac.id/index.php/jamp/
Dewi, D. A. P., Syamsinar, T., Sagita, W. R., & Jeni, F. (2025). TANTANGAN PROFESIONALISME GURU DI DAERAH 3T (TERTINGGAL , TERDEPAN , TERLUAR) : KAJIAN LITERATUR TERHADAP KETIMPANGAN PENDIDIKAN. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(4), 83–95. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i4.1053
Fadillah, A., Ginting, R., & Lubis, I. (2020). Analisis Determinan Produktivitas Tenaga Kerja di Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora, 5(2), 142–150. https://doi.org/10.32696/jp2sh.v5i2.472
Fardila, A., Ahmad, M., & Rochimah, H. (2025). MODEL PEMBIAYAAN PENDIDIKAN BERBASIS HUMAN CAPITAL: SEBUAH KAJIAN SISTEMATIS (SLR) TERHADAP INVESTASI SKILL BUILDING. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 250–263. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27641
Haifa, N. M., Nabilla, I., Rahmatika, V., Hidayatullah, R., & Harmonedi. (2025). Identifikasi Variabel Penelitian, Jenis Sumber Data dalam Penelitian Pendidikan Pendidikan. Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 256–270. https://doi.org/10.62383/dilan.v2i2.1563
Hikmat, Dewi, M. P., & Izzatussholekha. (2025). E . Ostrom – Inspirasi Reformasi Tata Kelola Sertifikasi Dosen di Indonesia: Rekomendasi Kebijakan dan Wawasan Strategis. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 14(1), 210–225. https://doi.org/10.23887/jish.v14i1.92334
Hutasuhut, S., Siagian, I., Silaban, H., Sitio, F., Silalahi, H. S. D., Naibaho, S. D., & Lahagu, P. H. (2025). Kesejahteraan Guru di Indonesia. Future Academia, 3(1), 227–235. https://doi.org/10.61579/future.v3i1.277
Julianto, P. (2024). Komitmen Dosen dan Kesejahteraan: Peran Manajemen Dalam Menciptakan Lingkungan Kerja Yang Produktif. Cantaka: Jurnal Ilmu Ekonomi Dan Manajemen, 2(1), 69–73. https://doi.org/10.61492/cantaka.v2i1.136
Kumala, S., Sukarman, Hartini, R., & Agustin, F. (2025). Peran Manajemen Kompensasi Dalam Meningkatkan Kinerja Pengajar Dan Pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 10(2), 236–246. https://doi.org/10.34125/jmp.v10i2.466
Mesiono, & Haidir. (2020). MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN (ANALISIS KONSEP DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN). Hikmah, 17(2), 61–73. https://doi.org/10.53802/hikmah.v17i2.88
Munawir, Astutik, W., & Hasan, M. Z. (2025). Kompetensi Profesional Guru Sekolah Swasta: Mengidentifikasi Tantangan dan Merumuskan Solusi. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2), 622–627. https://doi.org/10.31004/jpion.v4i2.358
Nurrisa, F., Hermina, D., & Norlaila. (2025). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian: Strategi, Tahapan, dan Analisis Data. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 02(03), 793–800. https://jurnal.kopusindo.com/index
Ratnasari, D. H., & Nugraheni, N. (2024). Peningkatan Kualitas Pendidikan di Indonesia dalam Mewujudkan Program Sustainable Development Goals (SDGs). Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 24(2), 189–198. https://doi.org/10.24036/pedagogi.v24i2.2095
Romdloni, M., Saiban, K., & Hazin, M. (2021). PROBLEMATIKA PENDIDIKAN TINGGI, KURIKULUM DAN PENDIDIK DI INDONESIA (Studi Analisis Kualitas Sistem Pendidikan Indonesia). AL MURABBI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 116–125. https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/pai
Rusli, C. (2025). Kesejahteraan Guru Honorer Dalam Pandangan Islam. Jurnal PendIdIkan Dasar, Menengah & Kejuruan (JPDMK), 1(3), 10–17. https://artmediapub.id/index.php/JPDMK/article/view/65
Safrudin, A. (2024). Tantangan Dan Peluang Dalam Pengelolaan Sumber Daya Manusia Di Lembaga Pendidikan Islam: Perspektif Kesejahteraan Dan Produktivitas Kerja Pendahuluan Pengelolaan sumber daya manusia ( SDM ) merupakan elemen penting dalam keberhasilan lembaga pendidikan ,. Journal of Mandalika Literature (JML), 5(4), 908–917. https://doi.org/10.36312/jml.v5i4.3552
Sudiana, D., & Muslihin, H. Y. (2024). Upaya Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Guru Honorer Melalui Kegiatan Pemberdayaan. Jurnal Penelitian Pendidikan (JPP), 24(2), 191–202. https://doi.org/10.17509/jpp.v24i2.73345
Supardi, Fauzi, A., Aminah, N., Maryati, & Nursaidah. (2025). ANALISIS KEBIJAKAN KESETARAAN AKSES DAN MUTU PENDIDIKAN STUDI MULTIDIMENSI PADA SEKOLAH MENENGAH UMUM, MADRASAH DAN PENDIDIKAN TINGGI PESANTREN. Jurnal Education and Development, 13(2), 479–490. https://doi.org/10.37081/ed.v13i1.7080
Susanti, L., Hernawan, A. H., Dewi, L., Najmudin, D., & Abdurohim, R. (2024). Inovasi Kurikulum. Jurnal Inovasi Kurikulum (JIK), 21(4), 2305–2330. https://doi.org/10.17509/jik.v21i4.75831
Susanto, A., Diana, S., Mumtahanah, H. A., Wahyudin, Mulyani, D. T., & Alandes, P. (2025). PENINGKATAN KUALITAS GURU DI INDONESIA: TANTANGAN DAN UPAYA PEMECAHANNYA MELALUI KEBIJAKAN. HIJRI: Jurnal Manajemen Kependidikan Dan Keislaman, 14(1), 166–176. https://doi.org/10.30821/hijri.v14i1.24679
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 DAAR EL-IDARAH: Journal of Islamic Education Management
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
