The Effect of Digital Literacy and Entrepreneurial Orientation on Business Performance of Ijuk Broom MSMEs in Tulungagung Regency
Keywords:
Digital Literacy, Entrepreneurial Orientation, Business PerformanceAbstract
Digitalization has become a key driving force in the transformation of MSME businesses. In the rapidly developing digital economy era, Micro, Small, and Medium Enterprises (MSMEs) face both challenges and opportunities to sustain their operations and improve competitiveness. This study aims to examine the effect of Digital Literacy and Entrepreneurial Orientation on Business Performance among Ijuk Broom MSMEs in Tulungagung Regency. The research population consists of 50 Ijuk Broom MSME entrepreneurs in Tulungagung. Data were collected through the distribution of questionnaires and analyzed using multiple linear regression techniques. The findings indicate that Digital Literacy has a positive and significant effect on Business Performance, suggesting that the ability to utilize digital technology effectively contributes to improved productivity, marketing, and operational efficiency. Entrepreneurial Orientation also shows a positive and significant effect on Business Performance, reflecting the importance of innovation, proactiveness, and risk-taking in business development. Furthermore, Digital Literacy and Entrepreneurial Orientation simultaneously have a positive and significant influence on Business Performance. These results highlight the importance of strengthening digital capabilities and entrepreneurial mindsets to enhance the performance and sustainability of MSMEs in the digital era.
References
Abrar, M. (2025). INOVASI DALAM RISET AKADEMIK: STRATEGI MENINGKATKAN KUALITAS DAN RELEVANSI PENELITIAN PERGURUAN TINGGI. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 5(2), 51–66. https://doi.org/10.51878/academia.v5i2.4921
Aula, N. A., Maisaroh, H., & Lathifah, U. (2021). Pengembangan Mutu Sekolah Melalui Pendekatan TQM. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 37–45. https://doi.org/10.18860/rosikhun.v1i1.13910
Dawous, G. G., Satori, D., Munir, & Suharto, N. (2024). Hotspot Stres Pada Guru Sekolah Dasar: Analisis Faktor-Faktor Pemicu dan Implikasinya Terhadap Kesejahteraan Pendidikan. JAMP: Jurnal Administrasi Pendidikan Dan Manajemen Pendidikan, 7(4), 588–606. http://journal2.um.ac.id/index.php/jamp/
Dewi, D. A. P., Syamsinar, T., Sagita, W. R., & Jeni, F. (2025). TANTANGAN PROFESIONALISME GURU DI DAERAH 3T (TERTINGGAL , TERDEPAN , TERLUAR) : KAJIAN LITERATUR TERHADAP KETIMPANGAN PENDIDIKAN. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(4), 83–95. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i4.1053
Fadillah, A., Ginting, R., & Lubis, I. (2020). Analisis Determinan Produktivitas Tenaga Kerja di Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora, 5(2), 142–150. https://doi.org/10.32696/jp2sh.v5i2.472
Fardila, A., Ahmad, M., & Rochimah, H. (2025). MODEL PEMBIAYAAN PENDIDIKAN BERBASIS HUMAN CAPITAL: SEBUAH KAJIAN SISTEMATIS (SLR) TERHADAP INVESTASI SKILL BUILDING. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 250–263. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27641
Haifa, N. M., Nabilla, I., Rahmatika, V., Hidayatullah, R., & Harmonedi. (2025). Identifikasi Variabel Penelitian, Jenis Sumber Data dalam Penelitian Pendidikan Pendidikan. Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 256–270. https://doi.org/10.62383/dilan.v2i2.1563
Hikmat, Dewi, M. P., & Izzatussholekha. (2025). E . Ostrom – Inspirasi Reformasi Tata Kelola Sertifikasi Dosen di Indonesia: Rekomendasi Kebijakan dan Wawasan Strategis. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 14(1), 210–225. https://doi.org/10.23887/jish.v14i1.92334
Hutasuhut, S., Siagian, I., Silaban, H., Sitio, F., Silalahi, H. S. D., Naibaho, S. D., & Lahagu, P. H. (2025). Kesejahteraan Guru di Indonesia. Future Academia, 3(1), 227–235. https://doi.org/10.61579/future.v3i1.277
Julianto, P. (2024). Komitmen Dosen dan Kesejahteraan: Peran Manajemen Dalam Menciptakan Lingkungan Kerja Yang Produktif. Cantaka: Jurnal Ilmu Ekonomi Dan Manajemen, 2(1), 69–73. https://doi.org/10.61492/cantaka.v2i1.136
Kumala, S., Sukarman, Hartini, R., & Agustin, F. (2025). Peran Manajemen Kompensasi Dalam Meningkatkan Kinerja Pengajar Dan Pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 10(2), 236–246. https://doi.org/10.34125/jmp.v10i2.466
Mesiono, & Haidir. (2020). MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN (ANALISIS KONSEP DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN). Hikmah, 17(2), 61–73. https://doi.org/10.53802/hikmah.v17i2.88
Munawir, Astutik, W., & Hasan, M. Z. (2025). Kompetensi Profesional Guru Sekolah Swasta: Mengidentifikasi Tantangan dan Merumuskan Solusi. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2), 622–627. https://doi.org/10.31004/jpion.v4i2.358
Nurrisa, F., Hermina, D., & Norlaila. (2025). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian: Strategi, Tahapan, dan Analisis Data. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 02(03), 793–800. https://jurnal.kopusindo.com/index
Ratnasari, D. H., & Nugraheni, N. (2024). Peningkatan Kualitas Pendidikan di Indonesia dalam Mewujudkan Program Sustainable Development Goals (SDGs). Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 24(2), 189–198. https://doi.org/10.24036/pedagogi.v24i2.2095
Romdloni, M., Saiban, K., & Hazin, M. (2021). PROBLEMATIKA PENDIDIKAN TINGGI, KURIKULUM DAN PENDIDIK DI INDONESIA (Studi Analisis Kualitas Sistem Pendidikan Indonesia). AL MURABBI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 116–125. https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/pai
Rusli, C. (2025). Kesejahteraan Guru Honorer Dalam Pandangan Islam. Jurnal PendIdIkan Dasar, Menengah & Kejuruan (JPDMK), 1(3), 10–17. https://artmediapub.id/index.php/JPDMK/article/view/65
Safrudin, A. (2024). Tantangan Dan Peluang Dalam Pengelolaan Sumber Daya Manusia Di Lembaga Pendidikan Islam: Perspektif Kesejahteraan Dan Produktivitas Kerja Pendahuluan Pengelolaan sumber daya manusia ( SDM ) merupakan elemen penting dalam keberhasilan lembaga pendidikan ,. Journal of Mandalika Literature (JML), 5(4), 908–917. https://doi.org/10.36312/jml.v5i4.3552
Sudiana, D., & Muslihin, H. Y. (2024). Upaya Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Guru Honorer Melalui Kegiatan Pemberdayaan. Jurnal Penelitian Pendidikan (JPP), 24(2), 191–202. https://doi.org/10.17509/jpp.v24i2.73345
Supardi, Fauzi, A., Aminah, N., Maryati, & Nursaidah. (2025). ANALISIS KEBIJAKAN KESETARAAN AKSES DAN MUTU PENDIDIKAN STUDI MULTIDIMENSI PADA SEKOLAH MENENGAH UMUM, MADRASAH DAN PENDIDIKAN TINGGI PESANTREN. Jurnal Education and Development, 13(2), 479–490. https://doi.org/10.37081/ed.v13i1.7080
Susanti, L., Hernawan, A. H., Dewi, L., Najmudin, D., & Abdurohim, R. (2024). Inovasi Kurikulum. Jurnal Inovasi Kurikulum (JIK), 21(4), 2305–2330. https://doi.org/10.17509/jik.v21i4.75831
Susanto, A., Diana, S., Mumtahanah, H. A., Wahyudin, Mulyani, D. T., & Alandes, P. (2025). PENINGKATAN KUALITAS GURU DI INDONESIA: TANTANGAN DAN UPAYA PEMECAHANNYA MELALUI KEBIJAKAN. HIJRI: Jurnal Manajemen Kependidikan Dan Keislaman, 14(1), 166–176. https://doi.org/10.30821/hijri.v14i1.24679
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 DAAR EL-IDARAH: Journal of Islamic Education Management
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
