Penerapan Project Based Learning Berbasis Produk Kreatif Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Arab Di MA. Syekh Abdul Qodir Jailani

Abstrak

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbahasa Arab melalui penerapan Project Based Learning (PjBL) berbasis produk kreatif di MA. Syekh Abdul Qodir Jailani,, Situbondo. Latar belakang kegiatan ini adalah kecenderungan pembelajaran Bahasa Arab yang bersifat konvensional, teacher-centered, dan terfokus pada penguasaan kaidah gramatikal tanpa mengintegrasikan keterampilan abad ke-21. Metode yang digunakan adalah pendekatan workshop dengan pemberian tugas berbasis proyek kreatif berbahasa Arab, di mana peserta didik dibagi ke dalam kelompok-kelompok untuk memahami teks berbahasa Arab, mendiskusikan ide, dan menghasilkan produk kreatif. Kegiatan diikuti oleh 25 peserta didik. Hasil kegiatan menunjukkan perubahan signifikan pada peserta didik meliputi peningkatan motivasi belajar, kepercayaan diri dalam menggunakan Bahasa Arab, peningkatan keempat keterampilan berbahasa (istima', kalam, qira'ah, dan kitabah), serta berkembangnya keterampilan sosial dan kemandirian belajar. Pendekatan PjBL berbasis produk kreatif terbukti efektif dalam menjadikan pembelajaran Bahasa Arab lebih bermakna, kontekstual, dan relevan dengan kehidupan peserta didik di madrasah.