PENDAMPINGAN SISWA DAN SISWI SD PAKISTAJI 1 DALAM MEMAHAMI PERKEMBANGAN DALAM MASA KANAK-KANAK

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di SD Pakistaji 1 dengan fokus pada pendampingan siswa dalam memahami perkembangan pada masa kanak-kanak. Program ini dilatarbelakangi oleh minimnya pengetahuan siswa mengenai aspek-aspek perkembangan diri, baik secara kognitif, sosial, emosional, maupun moral. Pendampingan dilakukan melalui observasi, komunikasi interaktif, permainan edukatif, kolaborasi dengan guru dan orang tua, serta pendekatan berbasis teori perkembangan, terutama Lev Vygotsky. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa mengenai perkembangan diri, meningkatnya kepercayaan diri, kemampuan mengelola emosi, serta keterampilan sosial melalui pembelajaran berbasis pengalaman. Guru dan pihak sekolah juga memperoleh manfaat berupa peningkatan wawasan tentang strategi pembelajaran yang sesuai tahap perkembangan anak. Pendampingan ini berpengaruh positif terhadap pembentukan karakter siswa, kesiapan belajar, dan terciptanya lingkungan pendidikan yang konstruktif serta kolaboratif.